Disservizi sul cedolino di febbraio 2026: numerose segnalazioni provenienti dalle scuole attestano la mancata corresponsione dell’“una tantum” prevista dall’articolo 16 del CCNL 2022/24. L’importo non risulta accreditato a una quota…
GPS 2026, nuovi chiarimenti del Ministero sulle certificazioni informatiche. Domanda entro il 16 marzo alle 23.59 Nel corso di una diretta del 2 marzo, Sonia Cannas ha fatto il punto…
Nella Rilevazione nazionale INVALSI 2026, gli studenti delle classi campione del Grado 13, cioè l’ultimo anno della secondaria di secondo grado, affronteranno per la prima volta una prova dedicata alle…
Graduatorie GPS 2026/28, fissate le date per l’aggiornamento: «dalle ore 12.00 del 23 febbraio alle ore 23.59 del 16 marzo 2026». Lo ha comunicato il Ministero ai sindacati. L’Ordinanza tuttavia non…
La 7ª Commissione Cultura ha concluso l’esame della proposta di legge che introduce misure a sostegno degli alunni e degli studenti ad alto potenziale cognitivo. Al termine dei lavori, il…
Nel dibattito sull’istruzione e sul lavoro del futuro, una domanda torna spesso a farsi sentire: ha ancora senso studiare le lingue straniere in un’epoca dominata dall’intelligenza artificiale? Alcuni sostengono che…
OpenAI lancia una nuova funzione pensata per gli studenti: si chiama “Modalità Studio” ed è già disponibile anche nella versione gratuita di ChatGPT. L’obiettivo cardine? Trasformare il chatbot in un…
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha presentato ufficialmente il nuovo Piano Integrativo di Attività e Organizzazione (PIAO) per il triennio 2025-2027. Si tratta di un documento strategico pensato non…
Il disegno di legge firmato da Valditara, che introduce il consenso informato obbligatorio dei genitori per attività di educazione sessuale nella scuola secondaria, segna un passaggio importante ma anche lento.…
A partire dal prossimo anno scolastico, potrebbe entrare in vigore una novità destinata a far discutere studenti e docenti: chi si rifiuta volontariamente di sostenere il colloquio orale all’Esame di…
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